Стаття на тему про що може розповісти стан руки під час письма, скачати безкоштовно, соціальна

Про що може розповісти стан руки під час письма?

Положення руки при листі пов'язано з тим, яка півкуля мозку, мовне або неречевое, управляє друкарській рукою. У більшості праворуких дітей і рух правої руки, і мова регулюються одним і тим же півкулею. Тоді дитина тримає ручку зазвичай, як все. Але іноді рукою управляє неречевое півкуля. Для того, щоб писати і осмислювати написане, дитина повинна інакше тримати ручку - мабуть, тоді сигнали від пишучої руки потрапляють в мовне півкуля. Це так званий лист «гаком», коли кінець ручки дивиться не в плече, а від дитини. Таке положення руки при листі є одним з варіантів «норми». Якщо змушувати першокласника тримати ручку або олівець «як все», то при великому старанні його можна навчити необхідному навику, але дитина зможе успішно лише переписувати з книги або в кращому випадку писати під диктовку. Коли ж діти почнуть писати твори, тобто потрібно буде не переписування слів, а письмова мова, то дитина не зможе впоратися з таким завданням. І винен в цьому буде не дитина, а дорослі, які вирішили перевчити його. щоб був «як усі». І перевчити назад, тобто знову перебудувати відносини між різними структурами мозку, між двома його півкулями, буде дуже важко. Крім того, при перенавчанні у дитини може з'явитися невроз, заїкання, тик, нав'язливі руху, які приймаються за погані звички.

У ліворуких дітей (лівш) лист гаком зустрічається значно частіше, ніж у праворуких. При цьому виникають додаткові труднощі: дитина закриває своєю рукою тільки що написане слово або його частину. У цьому випадку страждає одна з найважливіших складових листи - формування зорового образу слова. Що робити? Спробувати змінити положення аркуша паперу. Зазвичай ми кладемо його правим куточком вгору. Ліворукому дитині лист треба покласти інакше. Не страшно навіть, якщо зошит буде лежати так, що дитина буде писати майже від низу до верху. Не треба намагатися переучувати дитину, так як на карту поставлено не просто красиве або негарне лист, а майбутнє дитини. Людина. який не вміє грамотно викласти на папері свої (чи чужі) думки, часто приречений на невдачу в житті. До речі, і орфографічних помилок, при невластивому мозку даної людини листі, буде значно більше.

Крім листи гаком, є і такий проміжний вид письма, коли ручка дивиться в бік, перебуває ніби паралельно рядку. Іноді він зберігається у людини на все життя, а іноді з віком, а значить і в міру формування мозку, дитина переходить на звичайний лист або на лист гаком. Це поки невирішені загадки нашого мозку, які ще належить розгадати.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

урок літератури у 2 класі на тему "Бібліотеки. Проект« Про що може розповісти шкільна бібліотека ».

На уроці учні знайомляться з історією речей часів Московської Русі. Дізнаються як по одягу зустрічають і як по одягу проводжають.

Робота над проектом сприяє розвитку художньо-творчих і пізнавальних здібностей учнів, інтересу до читання і книги, формування Новомосковсктельского кругозору, придбання досвіду в самос.

Проект на тему: ПРО ЩО МОЖЕ РОЗПОВІСТИ БІБЛІОТЕКА

Навчальний проект учениці 2 класу на тему "Про що може розповісти бібліотека". Може бути використаний на позакласних заняттях з учнями.

Прект "Про що може рассазать шкільна бібліотека?"

Літературне читання. 2 клас. Колективний проект. Цілі і завдання проекту: - Формування первинних навичок системи інтелектуальних і спеціальних знань, умінь і навичок з под.

Научная- дослідницька робота по темі: "Про що може розповісти почерк?"

Ще в давні часи люди почали звертати увагу на зв'язок між почерком і характером. До нас дійшло вислів імператора Нерона: "Я боюся цієї людини, його почерк показує, що у нього предати.

«Про що може розповісти шкільний щоденник!»

Батьківські збори з практичними порадами щодо організації роботи зі шкільними щоденниками. Розроблено Алексєєвої Оксаною Олексіївною.