Масловська а
ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВНЗ ЯК ВИСОКОЕФЕКТИВНИЙ РЕСУРС ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ РЕГІОНУ
Масловська Анастасія Геннадіївна
Бєлгородський державний національний дослідницький університет
магістрант, кафедра менеджменту організації
анотація
У даній статті позначена провідна роль інноваційної діяльності вищої освіти в інноваційному розвитку регіонів країни. Обґрунтовується дане твердження тим, що при стрімко зростаючої конкуренції і при трансформації національної економіки вузи виступають в якості високоефективного ресурсу розвитку регіону.
INNOVATIVE ACTIVITY OF THE UNIVERSITY AS A HIGHLY EFFECTIVE RESOURCE OF INNOVATION DEVELOPMENT OF THE REGION
Maslovskaya Anastasia Gennadyevna
Belgorod State National Research University
Department of Management of the organization, Master
Abstract
This article marked the leading role of innovative activity of higher education in the innovative development of regions of the country. This statement is substantiated by the fact that with growing competition and the transformation of the national economy, the universities act as a highly effective resource development in the region.
На сьогоднішній день основна стратегічна позіціяУкаіни - це перехід до інноваційного шляху розвитку. Інноваційна система регіону - це сукупність взаємопов'язаних елементів, а саме об'єктів інноваційної діяльності, які в процесі здійснення своєї діяльності активно взаємодіють між собою, формуючи єдине інноваційне поле. Об'єктами інноваційної діяльності можуть виступати малі інноваційні підприємства, науково-дослідні інститути, технопарки, технополіси, вищі навчальні заклади, промислові підприємства та інше [1].
Система вищої освіти - це частина економіки, оперативно реагує на її структурні зміни. Фундаментальним напрямом розвитку української економіки виступає зросла роль інноваційної активності вузів. У сучасну епоху освіта є не тільки інститутом, що спеціалізується виключно в галузі підготовки фахівців, нині освіту приймає найактивніше участь в інноваційних проектах, науково-дослідних розробках.
Актуальність даної теми обумовлена тим, що в умовах формування інноваційної економіки країни максимально актуальною стає інноваційна діяльність вищих навчальних закладів, і як наслідок підвищується роль вищої освіти в інноваційному розвитку регіону і всієї країни в цілому.
Університет повинен виступати в якості інструменту підтримки регіональної економіки, оскільки саме в вузах повинно відбуватися формування нових ідей і відтворення кваліфікованих кадрів, проводитимуться наукові дослідження і розробки, що згодом призведе до створення нових видів продуктів і послуг.
Вузи активізують свою інноваційну діяльність, беручи участь в спільних в проектах з науково-дослідними інститутами, конструкторськими бюро та іншими інноваційними організаціями. Перспективним напрямком розвитку інноваційної діяльності вищого навчального закладу залишається створення інноваційних центрів, технополісів, а також тісна співпраця малим, середнім і великим бізнесом в сфері інноватики.
Діяльність університетів повинна бути в першу чергу на практичне використання наукових досліджень і розробок з метою розвитку регіону, в якому він функціонує. Для вузів все більше актуалізується можливість отримання грантів на виконання дослідних розробок, отже, важливе значення набуває комерціалізація інноваційних розробок.
Багаторічний досвід освітньої діяльності вказує на те, що важлива не тільки потужна теоретична база, а й їх практичне застосування, максимально відповідне духу нинішньої інноваційної орієнтованості економіки. В наші дні вузи активно впроваджують інноваційні технології в освітній процес, залучають студентів і співробітників до виконання розробок і досліджень по найбільш пріоритетних напрямів розвитку регіону.
Сьогодні університети можуть посприяти інтеграції інноваційної діяльності регіону, а також мобілізації малоефективно використовуваних регіональних ресурсів. Вищі навчальні заклади повинні використовувати у своїй інноваційної діяльності виключно стратегічний підхід, з метою цього вони повинні точно давати оцінку конкурентним обставинам і потребам місцевої регіональної промисловості, проаналізувавши відповідність потреб економіки регіону і внутрішніх можливостей самого університету.
Нині кількість університетів вУкаіни перевищило тисячу, існують федеральні університети, національні дослідницькі університети та університети з особливим статусом, серед яких МГУ і ХарьковГУ, а також велика кількість недержавних установ. Але однією з головних проблем, що стоять перед кожним вищим навчальним закладом є досить низький рівень інноваційної активності і патентної винахідливості.
До економічних чинників, що перешкоджають розвитку інноваційної активності вузів можна віднести:
1) Брак власних фінансових ресурсів.
2) Недостатня фінансова державна підтримка.
4) Висока вартість впровадження ноу-хау.
5) Тривалий період окупності впроваджуваних технологій.
6) Високий ступінь економічного ризику та інше [2].
Таким чином, інноваційна діяльність вузу здатна створити реальний потенціал для підвищення ефективності діяльності регіону навіть в умовах посилення конкуренції з боку інших суб'єктів країни і іноземних організацій. Інновації, розроблені в стінах вузу, є ключовим фактором, що робить сприятливий вплив на активізацію процесу реформування економіки регіону, підвищення його конкурентоспроможності не тільки в масштабі країни, але і в рамках глобальних економічних ринків.