Класна година - лінь-мати всіх вад
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку
Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.
Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.
Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.
- формувати власну позицію по відношенню до ліні і її проявів.
-розвивати навички міжособистісного взаємодії і взаємодії в групі;
-сприяти виявленню учнями ефективних способів боротьби з лінню і формування працьовитості.
Столи розставлені для роботи в 4 групах, на столі кожної групи лежать чисті аркуші А4 і листи Додаток 1, фломастери, тлумачний словник під ред. С.И.Ожегова, психологічний словник, філософський словник під ред. Мірошниченко В.М. та ін.
Майстерня може бути організована для учнів 8-10 класів.
ХІД класної години
Це жахливо важка робота -
нічого не робити.
1. Введення в тему
Виховна година починається з привітання. Всі учасники стають в коло і вітаються з сусідами потиском руки, посміхаючись один одному, потім сідають на місця, розділившись на 4 групи на прохання вчителя.
Учитель. Лінь-це найпростіше небажання що-небудь робити. Ми можемо знаходити сотні причин і обставин, що заважають нам щось робити, але чесно повинні визнати, що причина одна, і вона всередині кожного з нас. Ми просто не хочемо. А ось чому ми не хочемо, ніж наше небажання загрожує, як з ним боротися і як виховувати в собі працелюбність - в цьому ми постараємося розібратися сьогодні.
2. «Визначимося з поняттями»
Учитель. Уважно прочитайте назву нашого класного години. У ньому дано всім відоме визначення ліні. Чи згодні ви з ним?
Учні. Дійсно, лінь породжує багато моральні пороки:
-недисциплінованість, бо ліньки дотримуватися правил і дотримуватися законів;
-відсутність цілеспрямованості, тому що поставлена мета передбачає зусилля для її реалізації, а тут-лінь;
-нерішучість, бо прийняти рішення-великий труд, душевний, емоційний, вольовий;
-безвідповідальність, тому що відповідати за свої і чужі вчинки також велика праця.
Учитель. Спробуйте сформулювати свої визначення ліні.
Учні. Лінь-небажання що-небудь робити. Лень- відпочинок від важкої або нецікавою роботи. Лінь -бесполезное марнування життя. Лінь-наслідок відсутності такої мети в житті. Лінь -злая фея, руйнує гармонію людини з собою і з оточуючим світом. Лінь -душевная хвороба, яку необхідно лікувати, причому якщо самолікування не допомагає, потрібно обов'язково звертатися до фахівців.
Учитель. Тепер, коли ми визначилися з поняттям, звернемося до епіграфа. Прочитайте уважно слова відомого англійського драматурга другої половини 19 століття Оскара Уайльда. Чи згодні ви з твердженням великого мислителя?
Учні. Безумовно, бути ледачим нелегко з багатьох причин. По-перше, тобі доводиться терпіти постійні нарікання з боку батьків і вчителів, по-друге, ти нічого не добиваєшся в житті і відчуваєш себе некомфортно серед успішних однолітків, по-третє, тебе не покидає відчуття, що ти в якомусь сенсі зайвий : все кудись поспішають, щось роблять, а ти в стані спокою.
Учитель. Як бачимо, бути ледачим нітрохи не популярно. Хоча кожен з нас знайде безліч пояснень своєї ліні і детально розповість про свій душевний стан (ми зазвичай виправдовуємося, інтуїтивно відчуваючи свою провину за неробство). Давайте поговоримо про те, яка буває лінь. Отже, подивіться на дошку. На ній початок фрази: ЛІНЬ БУВАЄ .... Продовжіть її, відповідаючи на питання:
(ЯКА?), ЦЕ (що означає?) ТИ ВІДЧУВАЄШ (що?) Продовжіть фразу і запишіть свої варіанти кінцівки.
Обговорення в групі, потім - в класі:
-лінь буває фізична, це означає, що ти не хочеш докладати зусиль для реалізації своїх бажань, відчуваєш себе втомленим, хоча ще нічого не дала;
- лінь буває розумова, це означає, що ти не намагаєшся обміркувати кожен свій крок, спланувати свої дії, передбачити результат і навіть часто елементарно не думаєш про те, який результат хочеш отримати, ти відчуваєш, що все одно нічого не вийде, тому і міркувати НЕ про що;
-лінь буває емоційна, це означає, що тебе вже не радує те, що раніше приводило в захват і перестає хвилювати те, що раніше змушувало серце битися прискорено, ти відчуваєш апатію і небажання взагалі щось відчувати;
-лінь буває творча, це означає, що ти знаходишся в стані очікування натхнення, музи, якогось емоційного підйому, ти відчуваєш, що коли прийде натхнення, ти гори звернеш, а поки ... почекаю;
-лінь буває об'єктивна, це означає, що бажання і можливості не збігаються, ти не бачиш сенсу в якийсь діяльності, ти відчуваєш, що просто руки опускаються.
4. «Великі про важливе»
Учитель. Що таке лінь і які обличчя вона приймає, тепер всім зрозуміло. А що ви знаєте про працьовитість? Цей антипод неробства і неробства оспіваний не одним поколінням людей, адже трудолюбіе- єдина умова існування людини на землі. Люди давно зрозуміли, що тільки працею день в день, з року в рік можна досягти заповітної мети, тому що вона досягається виключно особистими зусиллями кожного і ніяк інакше.
Прочитайте цитати, виберіть найбільш цікаву для вас і висловіть своє ставлення до неї, обговоривши в групах. (Додаток 1.)
Учні вибирають, обговорюють в групах, висловлюються.
5. «Прислів'я недарма мовиться»
Учитель. Народна мудрість завжди була зосереджена перш за все в прислів'ях і приказках. У них народ висловлював своє ставлення до людських пороків, в тому числі до неробства і нероб. Які з них вам відомі? Про який ставленні народу до ліні і працьовитості свідчать зазначені вами прислів'я і приказки?
Робота в групах:
Учні. У прислів'ях і приказках завжди засуджувалася і висміювалися неробство, ледачі люди викликали презирство. Праця розглядався як джерело щастя, працьовитість вважалося в народі одним з найбільш шанованих людських якостей.
1) Я ще в пелюшках, а лінь моя була вже з теляти.
2) Щоб рибку з'їсти, треба в воду лізти.
3) Що пріпасешь, то і понесеш (то і пожуешь).
4) Без діла жити - тільки небо коптити.
5) Дарове - на вітер, трудове - в сік та в корінь.
6) Зароблена копійка дорожче краденого червінці.
7) Коли зумієш взятися за справу - і сніг загориться, коли НЕ зумієш - і масло не спалахне.
8) Хто намагається, той і в камінь цвях заб'є.
9) Найдорожчим здається те, у що твоя праця вкладена.
10) Воля і праця чудові сходи дають.
11) Душу і серце в роботу вклади, кожною секундою в праці дорожи.
12) Хто встав раніше, той пішов подалі.
6. «Допоможемо ледареві»
Обговорення в класі:
Я дуже люблю працювати, тому що це надає моєму житті сенс.
Будь-яка робота важлива і значуща, вона наближає мене до моєї мети.
Я свідомо і цілеспрямовано борюся з лінню і перемагаю її.
Праця-це добрий чарівник, який перетворює посередність в досконалість.
Праця зробить з мене справжнього майстра, і я шаную тих, хто своє добре ім'я.
Кожну хвилину свого життя я буду працювати і доб'юся високих результатів.
Я насолоджуюся результатами своєї праці і відчуваю себе людиною, що відбулася.
7. «Порадь одному»
Порада перша: слідкуй фізичну і розумову роботу, тобто якщо трудиться мозок, то відпочивають м'язи, працюють м'язи - відпочиває мозок, при загальній сильної втоми - повний відпочинок.
Порада друга: будь-яку роботу (і основну, і супутню їй), що забезпечує твою життєдіяльність, виконуй так ретельно, як це для тебе можливо.
Порада четверта: ніколи не дозволяй собі вважати роботу завершеною, якщо бачиш в ній хоча б найменший недолік, щоб не залишив роботу, не завершивши її.
Порада п'ята: ніколи і ні за яких обставин не дозволяй собі бути байдужим до здійснюваної тобою роботі.
Порада шоста: представляй результат своєї праці і подумки наближати його, представляй, яке це щастя-домогтися поставленої мети чесною працею.
8. «Увага: схеми!»
- Поділіться своїми враженнями (письмово або усно), закінчивши такі пропозиції:
Сьогодні на класній годині
- Я дізнався, що лінь може породити і інші пороки, які стануть гальмом в моєму розвитку.
- Я зрозумів, що лінь є наслідком слабкої волі або її відсутності, а безвольна людина ще більш нещасний, ніж просто ледачий.
-Я дізналася, що лінь може бути через страх відповідальності. Це особливо стосується чоловіків, які не хочуть пов'язувати себе узами шлюбу.
- Я дізнався, що неробство більш, ніж інші недоліки, засуджується оточуючими.
- Я зрозумів, що з таким пороком, як лінь, потрібно і можна боротися, необхідно тільки усвідомити це і зробити вольове зусилля.
-Я зрозуміла, що ледачий ніколи не стане успішним, ніколи не досягне поставленої мети.
- Я відчув, що боротися з лінню аж ніяк не просто.
- Я відчула, що мені терміново потрібно виправлятися.
- Я відчула на уроці повагу до себе, адже я працьовита і у мене є шанс багато чого досягти в житті.
Учитель. Позбавляйтеся від ліні усіма можливими способами. Проявляйте активність, ініціативність, сумлінність, захопленість і задоволеність самим процесом праці. Скоро ви відчуєте, що ви корисні суспільству, що ви здатні на творче дерзання, організованість і відповідальність перед колективом за свої дії і поведінку. Пам'ятайте, що працьовитість -источник всіх благ, духовних і матеріальних, тільки працюючи, ви досягнете всього, про що зараз мрієте або станете мріяти в майбутньому!
1. Маленька людина, коли він хоче працювати, - непереможна сила! (Максим Горький)
2. Невсипущий працю перешкоди долає ... (М. В. Ломоносов)
3. Праця - це батько задоволення. (Стендаль)
4. Без праці не може бути чистою і радісного життя. (Чехов А.П.)
5. Велика радість - робота. Все щастя землі - за працею! (Брюсов В.Я.)
6. Істинне скарб для людей - уміння працювати. (Езоп)
7. Коли ми перестаємо робити - ми перестаємо жити. (Б.Шоу)
8. Хто чесним годується працею, - Таких покликом я знаттю! (Р. Бернс)
9. Лінощі непомітно знищує все чесноти. (Ф. Ларошфуко)
10.Лень і непорозуміння роблять незрівнянно більше зла на світі, ніж злість і підступність. (І. Гете)
11. Працюйте! Світ не буде раєм для тих, хто хоче жити ледарем. (Цицерон)
Афоризми, цитати і крилаті слова.
Прислів'я та приказки народів світу.